Tinkuy no es un colegio. Para implementar una propuesta verdaderamente innovadora en el Perú hemos optado por el modelo de estudios independientes, reconocido por el Ministerio de Educación desde 2006 como alternativa convalidable. No somos institución educativa, y eso significa que si optas por nuestros servicios, estás retirando a tu(s) hije(s) del sistema formal y asumiendo tú la responsabilidad de garantizar su derecho a la educación. Las familias que lo hacen son las que están convencidas de que sus hijes se educarán mejor fuera del sistema tradicional que dentro de él. ¿Ese es tu caso?

Tinkuy trabaja con US University Pathways, un programa que permite a nuestros Pumas certificar la educación básica desde Kinder hasta el grado 12 (K-12) en Estados Unidos. Este es un diploma válido y reconocido en todo el mundo. El programa no solo ofrece certificados que se convalidan con las actividades que los Pumas realizan en Tinkuy, sino que también brinda acceso a software y curso complementarios para ser desarrollados por cada Puma a su ritmo y de manera autónoma. La participación en este programa a través de Tinkuy es voluntaria y tiene un costo adicional, que puede exonerarse con el compromiso del Puma y la familia para ayudar a construir una comunidad learner-driven cada vez más grande y sólida.

Como parte de la red de Acton Academy, Tinkuy está acreditada por la International Association of Learner Driven Schools. Esto nos da un reconocimiento a nivel internacional.

Tinkuy no emite certificados oficiales reconocidos por el Ministerio de Educación de Perú. Sin embargo, en Perú, la ley permite el reconocimiento de estudios independientes en cualquier momento (RVM Nro. 094-2020-MINEDU, sección 5.2.3.7). “El reconocimiento de estudios independientes procede para personas que han realizado estudios sin asistir a una Institución Educativa y desean obtener una certificación de sus aprendizajes”, como es el caso de quienes se matriculan en Tinkuy Marka.

Para ello, deben presentar una solicitud escrita ante una Institución Educativa, adjuntando copia legalizada de su partida de nacimiento. La IE realiza la evaluación, emite un acta y el Certificado de Estudios. Con ese certificado, pueden hacer los trámites en la UGEL.

Para transferirse a un colegio regular se solicita una evaluación de ubicación en el colegio de destino, que es gratuita y todos los colegios están facultados de realizarla.

Los Pumas dirigen su aprendizaje:

• Tenemos guías, no profesores

• Tenemos studios multiedad, no salones por grado

• Tenemos portafolios y exhibiciones, no notas ni exámenes

• Tenemos contratos y compromisos, no reglamentos

• Tenemos discusiones Socráticas, no cátedras

• Construimos el un programa que apunta a la búsqueda de propósito y excelencia, en lugar de al mero cumplimiento de estándares

• Aprendizaje al ritmo de cada une, en lugar de todes por igual

• Aventuras, proyectos del mundo real y prácticas (apprenticeships), en lugar de tareas

No tienes que “enseñarles” en casa (aunque en tiempos de cuarentena, sí debes faciliar y crear condiciones favorables para que elles aprendan). Tus hijes participan con autonomía, según su edad, de las actividades de Tinkuy en un horario diario y regular que es suficiente para atender sus necesidades de aprendizaje. Si elles desean, pueden continuar avanzando lo que les apasione fuera de ese horario pero por su cuenta. Los papás y las mamás no necesitan sentarse a estudiar, mucho menos enseñar, a sus hijes.

Lo que sí es importante es que te intereses por lo que hacen, converses con ellos diariamente sobre lo que están haciendo, lo que les gusta y apasiona, lo que les cuesta y frustra, sus descubrimientos, sus emociones, sus metas. Sí es importante que planteen juntos un plan de metas para elles tomen en cuenta tus expectativas al momento de organizar su aprendizaje. Elles son les responsables de su aprendizaje, pero tú eres le garante de su educación, le que la financia y busca las mejores opciones. Debe haber un diálogo fluido siempre.

Aunque no nos organizamos en los grados tradicionales, actualmente atendemos a niñes de 3 a 14 años en dos studios: Spark (3-6) y Discovery (6-11). Por ahora, solo estamos aceptando postulantes entre 3 y 10 años.

Más adelante abriremos Agora (11-14), Launchpad (14-17), y Explorer (1 a 3).

Respetamos e incorporamos la filosofía de María Montessori, pero no somos un programa Montessori. Aplicamos lo mejor de Montessori: clases multiedad, libertad con límites, bloques largos de tiempo de trabajo autónomo, aprender a través del descubrimiento, libertad de movimiento. Lo superamos en tres pasos importantes: utilizando lo mejor de las herramientas interactivas de aprendizaje (e-learning) del siglo 21, adhiriéndonos al método Socrático como forma de estimular el pensamiento crítico, e integrando más oportunidades de trabajo grupal, interacción y autogobierno para fortalecer un amplio rango de competencias sociales y emocionales desde muy temprano. Utilizamos también el aprendizaje basado en juegos y proyectos. 

No. No promovemos ninguna religión específica pero sí el respeto por la libertad religiosa y las diversas formas de espiritualidad. Tampoco aceptamos que las creencias religiosas de unos afecten las libertades de otros. Si te identificas con el movimiento #conmishijosnotemetas, entonces Tinkuy NO es para ti, pero a estas alturas, probablemente ya te diste cuenta.

Creemos que les niñes aprenden mejor cuando trabajan con niñes menores y mayores en lugar de estar divididos en grupos con el solo criterio de la edad (algo que sólo ocurre en los colegios, no en la vida real). Además de un plan individualizado, los Pumas de todas las edades trabajan juntes en grupos y proyectos. 

En Tinkuy, une héroe es quien siente el llamado a la aventura de la vida y se atreve a vivir plenamente; quien asume retos difíciles porque siente que con ellos crecerá; quien se levanta luego de haber sufrido un tropiezo o un embate; quien reconoce cuando se equivoca y aprende de sus errores; quien pide perdón de corazón cuando causa daño; quien acepta el llamado a hacer algo por quienes están sufriendo; quien se esfuerza por desarrollar sus talentos y lo hace con alegría; quien pone esos talentos al servicio de les demás y no sólo de sí misme y les suyes; quien lucha cada día para conocer su propio corazón, compartirlo con les demás de forma sincera, y ser la mejor versión de sí misme; quien reconoce que en el camino va a fallar muchas veces pero no deja que eso le detenga sino, al contrario, lo ve como una oportunidad para seguir creciendo.

Creemos que cada uno de nuestros Pumas encontrará su pasión, su propósito, aquello que ama y tiene talento para hacer. Elles escogerán utilizar esos dones para servir a les demás y atender alguna necesidad en el mundo y por la cual se apasionen. Podrían ser cambios notables que les hagan famosos, quién sabe, pero sobre todo nos referimos a esos cambios pequeños que hacen del mundo un lugar mejor y más feliz para las personas con las que interactúan. 

Una persona que aprende de manera independiente (independent learner) es alguien que puede pensar críticamente, investigar temas por su cuenta, hacerse las preguntas correctas, buscar soluciones cuando encuentra obstáculos sin pedir a les adultes ayuda, y aspirar a la maestría del aprendizaje (mastery learning). Creemos que tu hije se volverá auto-dirigide y aprenderá a amar aprender. 

Mastery learning es asegurar que una persona tiene la comprensión completa de un concepto antes de que pase al siguiente. Un entendimiento parcial al inicio puede tener consecuencias devastadoras más adelante, sobre todo en matemáticas. Por eso tanta gente aprende, desde chica, que es "mala para las matemáticas". No existe tal cosa. Simplemente se perdieron algún concepto base, y sobre ese vacío trataron de entender conceptos más y más complejos. Este es uno de los problemas más graves de la escuela tradicional. Pero al utilizar las herramientas adaptativas de aprendizaje para las Core Skills, nuestros jóvenes Pumas progresan a su propio ritmo conforme van logrando maestría de cada concepto. Avanzan rápidamente en los temas que entienden con facilidad, lo que les permite pasar más tiempo en aquellos que encuentran más desafiantes. Quienes comprenden un concepto rápido pueden avanzar al siguiente o profundizar en su conocimiento ayudando a otres que están teniendo dificultades.

Porque el talento se desarrolla, no nacemos con él. Cuando ves el mundo desde la perspectiva de une héroe, aceptas los retos, asumes la responsabilidad, agradeciendo las oportunidades que has tenido. Tratamos a cada niñe como une héroe en su propia ruta de la vida (Hero's Journey, para Acton Academy). Queremos equipar e inspirar a les jóvenes héroes con la mentalidad, las habilidades y el coraje para cambiar el mundo, y que entiendan que la perseverancia y la dedicación son mucho más importantes que el talento en bruto. 

Creemos que cada persona (y cada niñe) tiene una vocación en la vida, y que esta les deparará una serie de desafíos y pruebas. Nuestra tarea es ayudar a tu hije a descubrir sus dones más preciados, alimentarlos, encontrar lo que le apasiona, y prepararse lo mejor posible para esa aventura tan especial que es la vida. Nos referimos a inculcarles un sentido de control sobre la historia de su vida, para que sepan tomar las mejores decisiones, sortear obstáculos sin perder de vista su objetivo, y buscar lo que les hace felices y hace del mundo un lugar más bonito y mejor.  

Al centro de Tinkuy está nuestro compromiso para servir a nuestros Pumas y recibir retroalimentación transparente. Por eso, le pedimos a cada familia que participe en una encuesta de satisfacción semanal, en la les pedimos que nos evalúen del 1 al 5 cuánto cumplimos nuestras promesas. Luego compartimos los resultados con la comunidad. Estas encuestas son nuestra métrica más importante de éxito en nuestra comunidad de aprendizaje.

Aunque no somos una escuela, Tinkuy está comprometida con crear un entorno de aprendizaje pacífico y seguro, diseñado para promover el desarrollo continuo de nuestros Pumas. Un Puma que escoge hacer daño a otros de manera recurrente o abusar de su poder, escoge no seguir siendo parte de Tinkuy. Honramos esa decisión inmediatamente, aún si es en medio del año. Un Puma que reconoce que falló, pide perdón y cambia, es bienvenide de vuelta en nuestra comunidad.

De igual manera, existe una política de CERO tolerancia contra el abuso y la violencia contra les niñes por parte de adultes, sea en el rol que sea. Trabajamos con las familias para erradicar prácticas de crianza que no son respetuosas hacia les niñes (gritos, insultos, golpes) pues estas no son compatibles con nuestro enfoque. Nuestro personal tiene límites claros y supervisión constante sobre el trato a les niñes, desde el lenguaje que se usa (no aceptamos ni siquiera el sarcasmo contra les niñes), hasta la aproximación física para la contención emocional, la aplicación de límites firmes en caso de peligro, entre otros. Nuestra Política contra la Violencia Sexual establece 12 compromisos institucionales de acción contra la violencia sexual para que toda la comunidad sepa de los límites, expectativas, procedimientos y acciones que tomamos para prevenirla y la importancia que le damos como institución.

A la base de todos los contratos, está el Código de Honor, que señala los límites que no se deben cruzar, y las consecuencias de hacerlo, así como las oportunidades para reparar. Son pocos, idealmente de 3 a 5, pero son los "límites duros". Por ejemplo:

1. No causaré intencionalmente daño físico o emocional a otra persona.

2. No intimidaré, acosaré o invadiré la privacidad de mis compañeres.

3. No mentiré, no robaré, ni haré trampa.

4. No traicionaré la libertad que me he ganado.

En Explorer se tienen "guardrails" o límites más sencillos pero igual de importantes (me cuido, cuido a los demás, cuido mi entorno). Tienen además el “Código de le Héroe”, que resalta las conductas más violentas (puñetes, patadas, mordidas) para trabajar de manera especial con los Pumas y sus familias.

Los Pumas se fijan metas diarias y semanales para sus Core Skills en coordinación con sus guías sobre lo que quieren lograr. Las metas cortas permiten alcanzar las metas de mediano y largo plazo. Estas metas deben ser SMART (por sus siglas en inglés, Específica, Medible, Alcanzable, Relevante y Retadora).

Para decidir sus metas, los Pumas evalúan si cumplen o no estos criterios. También se plantean metas SMART para aprender a ser, a partir de la retroalimentación que reciben de sus compañeres (por ejemplo, “me han dicho que hablo y distraigo mucho en las Core Skills, la próxima semana no voy a interrumpir a nadie ni una vez durante Core Skills”).

Cada vez hay más herramientas online para el autoaprendizaje, y cada vez son más amigables, versátiles y estimulantes. Esto permite a los Pumas trabajar a su propio ritmo en matemática, escritura, lectura e inglés. Los Pumas de Discovery usan estas plataformas por unas dos horas al día para desarrollar sus Core Skills, y el resto del tiempo lo dedican al aprendizaje basado en proyectos estimulantes, divertidos, desafiantes, o a cursos electivos. Utilizamos Google Chrome como sistema operativo. Al inicio, comparten Chromebooks para familiarizarse con el trabajo de Discovery. Hacen matemática e inglés en plataformas amigables para su edad. A partir del Nivel 2, a cada Puma se le presta una Chromebook para su trabajo independiente en el Studio.

El año se divide en siete trechos de 4 a 6 semanas cada uno. Los Pumas tienen varios breaks de una semana (entre trechos), lo que les permite mantener sus intereses, retención y amor por el aprendizaje. Ya se sabe que el cerebro desaprende si no usa lo aprendido. Por eso cuando les estudiantes de colegios tradicionales vuelven a clase luego de unas vacaciones de varios meses, no recuerdan mucho de lo que aprendieron el año anterior y les cuesta retomar el ritmo (igual que cuando dejas de ir al gimnasio por un tiempo largo). Además, es un problema para muchas mamás y papás cuando sus hijes tienen vacaciones demasiado largas y no pueden disfrutarlas con elles. 

Si una familia decide viajar en un momento distinto a las vacaciones, el programa está diseñado para que siempre puedan continuar su aprendizaje por su cuenta o retomar cuando regresen, porque no se habrán perdido de ninguna "unidad", como ocurre en colegios tradicionales. Creemos firmemente que los viajes familiares contribuyen al aprendizaje y crecimiento personal.

Nuestro día está dividido en trabajo en Core Skills, trabajo en Quests, talleres de escritores o Genre, discusiones Socráticas, y talleres de arte, música y deporte distribuidos balanceadamente en la semana. Los horarios varían según el Studio, entrando entre las 8 y 10 am, y saliendo entre las 12:30 y las 5 pm. o quedándose para actividades de enriquecimiento que quieran o necesiten (por un costo adicional accesible).

En Explorer, les niñes inician el día jugando libremente por tres horas, van llegando y se incorporan a un tiempo de juego tranquilo individual en el studio, en el que cada uno trabaja de manera autónoma, en silencio, con materiales concretos para desarrollar competencias de literalidad, grafomotricidad y matemáticas. Cuando quieren, salen a jugar libremente en el jardín. Luego de un snack comunitario siguen los talleres (arte, música y Taekwondo), y los martes y jueves toca el Nano Quest, que es una adaptación de los Quests de Discovery, priorizando el juego imaginativo, la creatividad y la exploración sensorial. Terminan el día ordenando y limpiando su studio, y contando un cuento en el círculo de despedida.

En Spark se reúnen en el círculo de bienvenida para saludarse, contarse cómo están, y ver lo que harán en el día. Después inician su juego tranquilo individual visitando las diferentes “islas” de su viaje (matemáticas, lectura, escritura, inglés, arte, vida práctica), también por unas tres horas. Luego de una hora de juego libre y snack, siguen los talleres (música y Taekwondo) o Mini Quest, que es también una versión ajustada a su edad de los retos y temas que se trabajan en los Quests de Discovery. En Spark los Pumas tienen el juego imaginativo (make believe playtime), enfocado en el desarrollo de la autorregulación y la imaginación a través del juego de roles. Cierran el día ordenando y limpiando su studio, y conversando sobre su día en el círculo de despedida.

En Discovery, Agora y Launchpad el día se inicia con una provocación y discusión Socrática relevante para el trecho en el que estamos. Luego los Pumas trabajan independientemente y a su ritmo en las Core Skills de lectura, escritura, matemática e inglés. En Agora y Launchpad hacen Genre (escriben en diferentes géneros literarios). Después participan de talleres de música y Taekwondo, o en las discusiones de Civilización. Luego de un tiempo libre para almorzar y relajarse, inician el bloque de Quests, en el que trabajan en equipos, compitiendo y colaborando. Los Quests pueden ser, por ejemplo, sobre biología marina, leyes de física, entomología, emprendimiento, arquitectura, ciencia forense, entre otras.  

En Launchpad los Pumas pasarán una porción de su tiempo afuera de Tinkuy haciendo prácticas, voluntariado, empezando sus propios negocios y persiguiendo sus sueños. 

El trabajo independiente se concentra en las Core Skills de matemática, lectura, inglés, y escritura. Estas conforman la caja de herramientas básica que nuestros jóvenes héroes necesitan dominar para aprender toda la vida. Otras áreas se desarrollan de manera profunda a través de los Quests o de sesiones de aprendizaje específicas, como los writers’ workshops, en los que los Pumas van encontrando y desarrollando su propio estilo en diferentes géneros literarios.

Destreza matemática. Las habilidades matemáticas básicas pueden ser desarrolladas a través de una serie de programas adaptativos como Prodigy Game, Khan Academy, o IXL. Dado que para papás, mamás, y guías, puede resultar abrumador hacer el seguimiento del progreso individual en diversos softwares, los Pumas pueden utilizar cualquiera de ellos para aprender, pero deben probar su destreza en Khan Academy.

Disfrutar la lectura. Nuestra meta es que nuestres jóvenes héroes amen leer. No asignamos libros o lecturas, sino que les permitimos a los Pumas empezar por cualquier cosa que disfruten y les interese. Con el tiempo, naturalmente comienzan a leer libros más y más difíciles, si el tema les interesa. Les alentamos a llevar un registro de lo que han leído y les reconocemos cuando recomiendan un libro a une compañere y le convencen de leerlo.

Experimentar con formas de comunicación. Nuestro énfasis principal en comunicación está en la escritura, pero los Pumas experimentarán también con presentaciones, infografías, video, fotografía, discursos, propuestas, y muchas otras formas de comunicación. La mayoría de días escribirán al menos una página en su bitácora, que pueden compartir periódicamente en un concurso periodístico. La pregunta periodística del día suele ser escogida por los propios Pumas, y tendrá algún vínculo con una meta de las Core Skills, un Quest o un asunto que involucre a nuestra comunidad de aprendizaje.

Los Pumas colaboran y, a veces, compiten en una serie de proyectos de la vida real, integrados como juegos. Cada Quest dura de cinco a seis semanas y supone una serie de desafíos grupales interactivos y sociales, conectados por una narrativa y que conducen a una exhibición del trabajo completado. Están diseñados para desarrollar habilidades del siglo 21 y crear algo útil para une misme, la comunidad o la sociedad. A través de los Quests se desarrollan los aprendizajes de las ciencias, aplicando las competencias artísticas, de lectura, escritura, matemática e inglés. En Ágora y Launchpad, los Quests van asociados a un Genre (retos de escritura) que también se trabaja diariamente. Por ejemplo, si el Quest es de Biología Médica, el Genre consiste en escribir una propuesta de proyecto de investigación médica.

Les guías ofrecen: (1) una narrativa, utilizando discusiones socráticas, decoración, juego de roles, etc.; (2) una serie de desafíos, con metas semanales; y (3) reglas de juego y puntuación. Los Pumas lideran su Quest mientras sus guías dan un paso atrás y observan.

Una parte importante de los Quests es que casi todas tienen alguna forma de medir y monitorear los resultados de una manera que refleja muy de cerca el mundo real. Por ejemplo, si van a construir un puente, los costos son calculados sobre la base del tiempo y los materiales requeridos, los beneficios se calculan sobre la base de la vida útil estimada del puente (cuánto peso/tránsito aguantará y por cuánto tiempo); y la estética se basará en la retroalimentación de ciudadanos o por un panel de expertos.

A través de bloques especiales de tiempo, así como integrados en los Quests y Discusiones Socráticas, se desarrollan las competencias de civilización, que abarcan historia, geografía, estudios sociales y economía. La pregunta marco sobre la civilización es: “¿Cómo nos pueden ayudar las lecciones del pasado a tomar decisiones en el futuro?”. Nuestres héroes exploran por qué algunas civilizaciones se levantan mientras otras caen, investigan las razones detrás de los puntos de quiebre en la historia, y estudian a las mujeres y los hombres que tomaron decisiones difíciles. Todo esto tanto en el Perú como en el mundo.

Cada año, hay una pregunta marco que también les ayuda a comprender las decisiones que tuvieron que tomar les héroes del pasado, el papel que elles mismes cumplen en nuestra sociedad y los tiempos que vivimos. La pregunta de este año es "¿Cuándo se somete une héroe a la autoridad?". A través de Quests y retos, nuestres héroes se preguntan cuándo -por el bien común, por la paz o por la justicia- deben someterse a la tribu, la sociedad, a los acuerdos o a sus líderes, y cuándo toca cuestionar, rebelarse o impugnar lo que consideren injusto, abusivo, excesivo o fuera de control.

Los Pumas experimentan con emprendedores, científiques y líderes de la comunidad para canalizar sus talentos mientras encuentran su propósito en la vida. Los Pumas de Launchpad dedican una parte de su tiempo a trabajar fuera del campus, en programas de voluntariado, laboratorios, universidades o empresas, en aquellas áreas que los apasionan o despiertan su curiosidad. Seleccionamos los programas y mentores con mucho cuidado, para garantizar una experiencia valiosa, enriquecedora y segura. Sus mentores serán personas líderes en su campo, con vocación de compartir su experiencia y amor por su trabajo con nuevas generaciones.

Tanto Tinkuy como el Currículo Nacional de la Educación Básica (CNEB) tienen un enfoque basado en competencias. Creemos que la metodología de Acton Academy y Tinkuy es perfecta para asegurar que los Pumas dominen las competencias del Currículo Nacional y mucho más, pero planteamos nuestro propio modelo a través de Badges que certifican el dominio de metas de Aprender a Aprender, Aprender a Hacer, Aprender a Ser y Aprender a Cuidar, que se espera lograr en cada nivel de la ruta en Tinkuy.

Nuestres guías son bilingües en inglés y español y el inglés es parte de nuestras Core Skills pero además está presente en muchas de las actividades que hacemos. Para que nuestros Pumas sean plenamente autónomos en su aprendizaje, deben poder entender y expresarse en inglés, y así aprovechar al máximo las diversas herramientas y softwares adaptativos disponibles hoy. Introducimos el inglés desde Explorer con juegos, canciones y diálogos que les permiten adquirir vocabulario y acostumbrar su oído. En Spark las guías utilizan el inglés regularmente en los launches, closes y durante el juego tranquilo, y también se utilizan softwares en inglés que proponen juegos matemáticos, lógicos y de vocabulario (Khan Academy, Khan Academy Kids, Duolingo).

A partir de Discovery el entorno es mayoritariamente de inmersión en inglés, trabajan con Duolingo, NoRedInk, y Spelling City, y usan Khan Academy en inglés. Los launches y closes del día, y los videos de los Quests están en inglés. Civilización, Writers’ Workshops y Quests se hacen en español.

¡Sí! Les niñes tienen una variedad de oportunidades para trabajar con materiales artísticos y participar de educación musical. Creemos que el involucramiento en las artes impacta positivamente los aprendizajes de las matemáticas, las ciencias, la lectura, la habilidad cognitiva, el pensamiento crítico y la habilidad verbal. La exposición al arte y la música puede mejorar la motivación, la concentración, la seguridad y el trabajo en equipo.

Incorporamos las artes también en cada Quest (por ejemplo, diseñar el arte para un juego o página web, representar teatralmente una situación) y además agendamos de manera separada un tiempo para la exploración de la música, las artes visuales y el teatro.

Desarrollar un amor de por vida a la salud y el deporte es importante para nuestro programa. Ofrecemos yoga y Taekwondo, deportes que estimulan la concentración, la disciplina y el equilibrio entre el pensamiento, las emociones y el cuerpo.

La meta de Tinkuy es que los Pumas asuman la responsabilidad de hacer su trabajo y lograr sus metas. Recomendamos a papás y mamás preguntarles a sus hijes sobre sus proyectos y metas para promover la comunicación. Además, les ofrecemos retroalimentación en tiempo real sobre el progreso de sus hijes a través de la plataforma online de Tinkuy, creada exclusivamente para nuestros Pumas. 

El Tinkuy tracker es utilizado para Pumas de Spark y Discovery. Las guías (en Spark) o los Pumas (en Discovery) actualizan el app diariamente con el trabajo que han completado y los puntos acumulados. Al final de cada trecho, los Pumas se llevan a casa sus portafolios individuales para mostrar sus escritos, trabajo en proyectos y en general sus logros. Además, crean un portafolio virtual con escritos, videos y fotos de sus trabajos y reflexiones. Los papás y las mamás tienen acceso a todos los software que sus hijes usan y pueden ver en tiempo real las competencias que están desarrollando. Los Quests culminan con una exhibición pública tangible de lo aprendido.

La responsabilidad de avanzar es de cada Puma. Tanto guías como padres pueden saber exactamente qué está aprendiendo un Puma. Esto permite monitorear el progreso e identificar áreas de dificultad. Les guías ofrecen orientación, aliento y equipamiento a los Pumas cuando los encuentran atracados en algún punto de su aprendizaje, conversando o brindándoles opciones a elegir. Las múltiples oportunidades de colaboración, por ejemplo, en las comunidades de editores, las discusiones de Civilization y los juegos matemáticos, permiten a los Pumas aprender unos de otros y reforzar sus competencias ayudándose entre sí. Esto hace que tengamos una proporción de mentores mucho mayor que cualquier aula convencional. El Puma decide distraerse o enfocarse, rendirse o perseverar, tomar una posición de víctima o de héroe.

No todos están listos para la tremenda responsabilidad que supone un sistema como el de Tinkuy. En algunos casos, los sistemas de monitoreo revelan de la necesidad de brindar a un Puma un apoyo especializado, y en este caso su Guía alerta a la familia para que busque ese apoyo.

Mucho. Muchísimo más que en una clase que va al ritmo del promedio. En Acton Academy, en promedio, sus Águilas están 3 a 5 grados más avanzades que lo que correspondería para su edad. No hay límite máximo, como ocurre en un colegio tradicional, donde las unidades para cada grado son contadas. Pero sí hay requisitos mínimos.

Nuestra promesa es que los Pumas estarán bien preparados para cualquier universidad selectiva en Perú y en el mundo.

Lamentablemente, todavía muchas universidades le dan demasiado peso a las pruebas estandarizadas, que son fáciles de dominar una vez que aprendes los trucos. Cuando tu hije domine la técnica de dar la prueba, su portafolio y habilidades de pensamiento crítico serán un importante complemento para su postulación, en especial fuera del Perú. Lo más importante es que estará preparade para brillar en el mundo real, más allá de si escoge ir a la universidad a tiempo completo, tiempo parcial o seguir otra ruta. 

Creemos que tode niñe tiene la capacidad de hacerse cargo de su propio aprendizaje, pero sus primeros años de crianza y educación sientan las bases de la autonomía y autorregulación. Por eso, les niñes que ingresan en Explorer tienen más probabilidades de tener éxito como independent learners en Tinkuy luego. Los Pumas que se transfieren de colegios tradicionales, necesitan un período para adaptarse a la libertad que Tinkuy ofrece. No todos están equipados para gestionar su aprendizaje con responsabilidad.

Los Pumas que prosperan son los que tienen el apoyo incondicional de sus familias y a quienes se les permite fracasar temprano, barato y bastante, para aprender de sus errores y saber hacerse cargo de sus decisiones.

Les niñes que tienen más dificultades en Tinkuy Marka -y eventualmente no prosperan- son les que son criades sin límites claros y hacen lo que quieren, como tampoco les que no pueden tomar ninguna decisión porque todo se decide por elles. Ningún extremo combina bien con Tinkuy Marka: les que cuando se equivocan son castigades duramente o se salen con la suya sin asumir ninguna consecuencia; les que no experimentan la frustración ni la pena porque sus familias les protegen de todo inconveniente, y les que constantemente se frustran y sufren porque no se sienten mirades ni escuchades por su papá o mamá. Les niñes que la pasan muy mal en su colegio no van a resolver lo que está en la raíz de su dolor sólo por cambiarse a Tinkuy. Si no reciben apoyo psicológico profesional para sanar las heridas del pasado tampoco prosperan en Tinkuy.

En Tinkuy Marka Academy sólo aceptamos familias que están convencidas y comprometidas con el aprendizaje independiente de sus hijes, que creen en elles y que se entusiasman con la idea de que el aprendizaje de sus hijes se articule alrededor de la búsqueda de su propósito personal en la vida. Familias que demuestren a sus hijes en el día a día, el valor del esfuerzo y el buen trabajo, la importancia de la honestidad y el respeto a sí mismes, a les demás y al entorno. Familias que cumplen sus compromisos y participan porque saben que cuando une falla, todes somos afectades. Familias orgullosas de ser quienes son y que valoran ser parte de una comunidad diversa.  Familias que combaten la discriminación en todas sus formas y enseñan a sus hijes a aceptar y respetar a todes, cualquiera sea su género, condición social, origen étnico, habilidades, creencias religiosas, u orientación sexual.

Creemos en una educación inclusiva y nos estamos preparando para atender a niñes con discapacidad. Creemos que su integración en nuestra comunidad de aprendizaje es un beneficio no sólo para elles sino para todes nosotres. Somos un programa pensado para atender la diversidad, y creemos que ofrecemos un entorno propicio para que niñes con diversas características desarrollen su potencial. Tenemos cuidado en el balance para garantizar que estos beneficios se logren, y siempre somos transparentes sobre nuestra capacidad de atención. Trabajamos de la mano con sus familias para asegurarnos de que sus hijes cuenten con el apoyo necesario, dentro y fuera de nuestro programa, para aprovechar al máximo sus aprendizajes. Lamentablemente, no estamos equipades para atender niñes que necesitan atención muy especializada o personalizada, pues el eje de nuestra propuesta es el trabajo autónomo. 

Si tiene une hije con discapacidad y desea más información para decidir si somos el espacio para ustedes, puede revisar este documento.

Tinkuy es una propuesta emocional y académicamente muy exigente para les niñes y las familias. Aceptamos niñes con una gran diversidad de características, condiciones y necesidades, pero no en todos los casos somos el espacio más indicado.

Somos además una propuesta culturalmente diferente a lo que la mayoría de adultes y niñes en Perú estamos acostumbrades. Y esto demanda ajustes, cambios, cuestionamientos a nuestras formas de criar y relacionarnos. No todes se sienten cómodes ni tienen la disposición necesaria.

Cuidamos mucho el proceso de admisión para asegurar que, manteniendo la diversidad y la inclusión, les niñes que ingresan están en condiciones de desenvolverse en un entorno de autonomía, responsabilidad y libertad y podrán recibir, a través de este, la educación que merecen para desarrollar su máximo potencial.

Muches de les que vienen a Tinkuy lo hacen pensando que por ser un lugar diferente podremos atender a sus hijes que han tenido malas experiencias en otros lugares, o que les cuesta adaptarse a entornos escolares. Lamentablemente, si une niñe no ha podido adaptarse a un entorno escolar es muy probable que le cueste aún más adaptarse a Tinkuy. Por eso en el último año han ingresado 1 de cada 10 postulantes, aun cuando tenemos vacantes disponibles.

Lo importante es asegurarnos de que cada niñe encuentre el lugar en el que merece estar, si este no es Tinkuy es mejor saberlo antes.

Estamos aquí. Nos mudamos a Av. Reducto 1510, Miraflores, a dos cuadras del parque Melitón Porras. 

Planeamos crecer poco a poco hasta llegar al final de la secundaria. Cada sede albergará a un máximo de 100-120 Pumas, dependiendo de su capacidad. Abriremos tantas sedes sean necesarias según la demanda que tengamos. Nuestro objetivo es ofrecer espacios de aprendizaje cerca de tu casa, que tus hijes no pasen horas en el tráfico, y así contribuir a la reducción del commute y el tráfico de Lima. Estableceremos un cuidadoso plan de crecimiento para asegurar que la experiencia educativa sea fiel a nuestra misión, y se cumplan nuestras promesas.

Nuestro proceso de admisión es a través de nuestra página web. Haz click en el botón de abajo para comenzar.