Iniciamos nuestro primer año académico con 14 entusiastas niños que aprovecharon la oportunidad para descubrir y apropiarse del espacio, formular sus reglas y, a ratos, probar los límites para saberse cuidados.

Tuvimos un horario reducido para favorecer la adaptación, poniendo énfasis en conocernos y empezar a imaginarnos como comunidad de aprendizaje. Con un exitoso “Treasure Hunt”, los estudiantes Spark-Discovery recorrieron los ambientes descifrando acertijos y asumiendo retos, hasta descubrir el tesoro escondido: su imagen en el espejo. Cada uno de ellos entendió que él/ella era el verdadero tesoro, especial, incomparable. Durante la semana seguimos jugando para conocernos y divertirnos, pero sobre todo para empezar a esbozar un sentido de conexión y pertenencia.

Con la intención de construir un espacio seguro para todos, esta semana elegimos las normas que nos permitirán convivir felices (aún en progreso). También conversamos sobre temas claves como la seguridad, cómo mantenernos hidratados, entre otros, introduciendo la dimensión del cuidado -personal, del otro, del entorno- como un eje transversal de nuestra comunidad. Por iniciativa de Lima, empezamos la tradición de meditar un poco cada día. Desde el primer día, los estudiantes Spark-Discovery asumieron la tarea del mantenimiento del Studio (limpiando y ordenando al final de la jornada), y culminaron la semana con un rol de responsabilidades de limpieza.

Representa ideas con nocionesmatemáticas

También disfrutaron de momentos D.E.A.R. (Drop Everything And Read!), dejándose sorprender y emocionar con la lectura libre. Además, realizaron retos matemáticos para forjar el sentido numérico (number sense), base indispensable para cultivar una verdadera mente matemática. Joaquín inició su práctica matemática independiente en Khan Academy. Experimentaron también su primera discusión Socrática, y ¡les encantó! Qué poderosa metodología para estimular el pensamiento crítico, la argumentación, la empatía y la escucha activa. Y arrancaron con su primer Quest: el “Lip Dub”; acordando los estándares de calidad para su producto final: “(1) Buena coreografía; (2) buen escenario (Tinkuy debe verse ordenado); (3) hay que vivir la canción; (4) buen vestuario; y (5) bien planeado = Hacer nuestro mayor esfuerzo.”

El grupo Explorer inició su semana celebrando el cumpleaños de Camilo y su cuarta vuelta al sol, disfrutando de un delicioso queque de zanahoria que él mismo había preparado para compartir. El segundo día, Sofía, Amadeo, Camilo y Mayu se animaron a armar una refrigeradora de madera para su Studio. El juego entre niños de diferentes edades fluyó con alegría y naturalidad, en especial entre Alejo (2) y Agustín (5). Luego de leer un cuento, Doménica tomó la iniciativa de elaborar un “quitapesares” personal, y otros se sumaron al proyecto. Luego pintaron y mezclaron colores. Agustín tomó valor y saltó de la casita, y luego otros también se atrevieron a dar el salto y conquistar sus miedos, celebrando cada uno con gran alegría esa conquista.

Sofía: "¡Salió celeste!"; Ines: "¿Cómo lo hiciste?"; Sofía: "Mezclé el azul y el blanco y ¡bum!"

Nuestra primera semana terminó con las divertidas clases de Tae Kwon Do con Jorge, en las que tanto los grandes como los pequeños disfrutaron de moverse y jugar.