Esta semana los y las Sparks entraron a su tercera semana de trabajo del mini quest progresando en la investigación de su tema, saliendo de su zona de confort, enfrentándose a nuevos retos, esforzándose en core skills y ganándose sus últimos badges de este año. 

Esta semana dominó el trabajo autónomo en el Studio, especialmente en core skills. La mayoría de Sparks incluyendo los pasantes trabajó independientemente con material concreto o en su chromebook para completar sus retos. 

En mini quest los investigadores se van acercando al final de su investigación. Los investigadores de los tesoros de la profundidad del mar (Caetano, Killari, Martina, Valeska y Ana) ya tienen mucho que decir sobre los dragones marinos y los barcos hundidos en el fondo del mar. Han preparado varios posters que les servirán de guía para su presentación a los otros grupos. 

Al grupo del amor (Giacomo, Doménica, Leyla y Caetana) se le ocurrió un juego para su miniquest. Giacomo: "hay que hacer un juego para el mini miniquest donde todos nos abrazamos y nos damos amor."  Leyla: "existen personas que tienen parálisis, creo que es una enfermedad, pero a ellas hay que darles mucho amor."

El grupo del ave fénix (Camilo, Amadeo, Joaquim y Pablo) probó un experimento o poción para hacer al ave fénix renacer o aparecer. Juntando cuatro ingredientes quisieron hacer aparecer al ave fénix en Tinkuy pero no les dio resultado. Sufrieron un disgusto que quizás influenció en que el grupo entrara en crisis. Tuvieron desacuerdos, discutieron sin poder escucharse y el grupo se desintegró. El martes se sentarán en la mesa de la paz para tratar de resolver el conflicto. 

El jueves, Gianella dirigió un círculo sobre un ritual que se le hace a la Pachamama. Los chicos vieron un video sobre el tema y luego conversaron sobre los tipos de ofrendas que se le pueden dar a la Pachamama. Al final hicieron un dibujo o carta como ofrenda a la Pachamama. Leyla nos dijo, cuando entregó su ofrenda, “la Pachamama nos observa y por eso yo he hecho mi carta con mucha sinceridad”.

Esta semana también nos visitó Johanna, una aspirante a guía para el próximo año, que fue recibida por los niños con mucho cariño. Nos acompañó al parque el viernes y jugó con los niños y niñas hasta quedar agotada. 

Después del parque, tuvimos una presentación por los Discovery sobre el nuevo símbolo/mascota para Tinkuy que se implementará el próximo año. Nos dieron su discurso sobre dos animales que podrían representar Tinkuy. El Puma Andino y el Jaguar son los finalistas. Luego se dio un diálogo muy bonito entre Discovery y Spark:

• Caetano: ¿Qué representa el Jaguar?

• Lima: El Jaguar: Fuerza, realeza, belleza y velocidad

• Zoe: el Puma: el poder e inteligencia

• Caetano: ¿Cómo investigaron? 

• Lima: Lo investigamos en la computadora. Google, buscas y ya. 

• Caetana: A veces cuando le haces daño se molestan, y cuando no les haces daño no se molestan. 

• Sofi: ¿Para qué son los animales? 

• Cristóbal: Para ponerlos en el símbolo. 

• Valeska: ¿Dónde viven los jaguares? 

• Discovery: En la selva en Perú y en América.

• Amaru: ambos el Jaguar y el Puma ¿viven juntos? 

• Discoveries: no

• Mayu: ¿los jaguares también pueden salir de noche? 

• Ailin: sí, también 

• Lima: A veces los jaguares hacen sonidos para reconocer a sus madres, y cuando el pequeño se pierde hace el sonido y lo encuentra su madre.

Para cerrar con broche de oro, esta semana tres héroes y heroínas se ganaron badges: Caetano obtuvo dos badges esta semana (el de Math y el de English L1), Martina un badge (English Ready) y Valeska un badge (Reading Ready). Los felicitamos por su gran esfuerzo!

Otro gran esfuerzo fue el de los dos héroes que participaron en el Festival de Taekwondo: Camilo y a Caetano demostraron su gran esfuerzo y participaron casi dos horas en una presentación entre decenas de estudiantes de otros tres colegios (Inmaculada, Pestalozzi, Humboldt). Ganaron orgullosos su diploma y su medalla.